# 一起樂讀趣   # 親子時光

「藉著共讀，大人與孩子的肌膚之親，有語言的溝通、心靈的交流，孩子從身體到心靈都能感受父母滿滿的親暱與愛護。和寶寶一起共讀，目的不在於知識的傳遞，而是參與、經驗親子共讀的美好！」──日本繪本大師，松居直

當智慧手機日趨普及，不少低頭族父母對孩子的陪伴目光，還不及手機，然而1980年代末期美國社會學家研究證實，無論家長的教育或經濟地位，家庭中有大量親子對話，孩子到了4歲接觸到的詞彙量，和家庭互動少的孩子相比，已有高達3000萬個字的差距──該怎麼「對話」？親子共讀是關鍵。

4月23日是文豪莎士比亞辭世的日子，也是聯合國教科文組織發起的「世界閱讀日」，衛生福利部國民健康署指出，根據研究，親子共讀在孩子成長過程中，對於大腦發育、語言發展及增進理解能力等皆具有正面的刺激，並能夠啟發孩子的想像力及培養其創造力──親子共讀越早開始越好，國民健康署也鼓勵家長，以「親子共讀」的方式透過故事來促進孩子認知與語言發展，為孩子的健康奠下成功的基石。

三步驟，開啟孩子語言爆發力

繪本看起來字數不多，但對於語言能力還在發展中的兒童來說，已提供比其他媒介如口語、電視、手機等更為豐富的字彙量。該如何幫助3至9歲孩子愛上閱讀？第一步是父母自己要先成為「愛書人」，孩子是靠著模仿而學習，當父母平常在家的活動就是閱讀，下一代自然會對書產生好奇，進而模仿父母拿著書、坐著看書的行為。

第二步是選對書：當孩子2歲之後，語言理解能力愈來愈強，這個時期的閱讀重點為選好書給孩子閱讀，兒童文學專家建議，給孩子閱讀的內容要貼近孩子的生活經驗，圖畫及文字都要有品質，經典繪本就是不錯的入手選擇；到了大班的年紀，可以開始與孩子共讀圖像減少的「橋梁書」，因為孩子能聽得懂的，比他能說的多40％，用這個方式不斷增加孩子的聽覺詞彙，也能幫助孩子從圖像為主的閱讀（繪本）跨入文字文本。

速食龍頭推動「一起樂讀趣」
引領親子關係增溫

透過親子共讀，提高爸爸媽媽與孩子相處時光的品質，更可以培養親子關係；然而，不少工作繁忙的父母，常常苦惱於挑選讀本，國內速食龍頭麥當勞聽到這樣的聲音，積極推動「一起樂讀趣」， 與《馴龍高手》英國暢銷作家克瑞希達‧科威爾（Cressida Cowell）攜手，推出全新雙語讀本《樹冠雙胞胎的荒野探險》，只要購買 $89 Happy Meal，便享有一本限量印製的雙語讀本，硬殼書封，捧在手中，更有精裝書的質感。

選對書之後，該怎麼運用書？當爸爸、媽媽得到一本書「讀的時候要指著字唸？還是看著圖說？」「該儘量發揮說故事的本領？」第三步，不妨運用美國國家閱讀研究委員會提供的「CROWD原則」，針對3到12歲的孩子，父母可以參考此一原則，與孩子口語討論：

C是completion，讓孩子完成句子。例如：「當你走進森林，看到了……」讓孩子接著說完，以麥當勞來說，月月都有新讀物，推出不同的荒野動物主題，邀請親子透過共讀，一起探索已絕跡、或瀕臨絕種的稀有動物系列，增加孩子對大自然的想像與興趣。

R是recall，讓孩子回想故事。年幼的孩子並不需要一直換故事書，反而可以不斷重複，唸完之後讓孩子回想他記得什麼？故事如何發生與進行？將有助發展故事概念和敘事能力，以《樹冠雙胞胎的荒野探險》來說，家長有機會蒐集全系列，而每一本故事書，都值得反覆玩味，每一次重新閱讀，也可以激盪出全新的火花。

O是open-ended question，問孩子與書本內容有關的「開放式問題」，例如：「這頁裡發生了什麼事？」透過家長的引導，孩子這一頁書本中的彩圖，可以試著猜測下一頁情節的發展方向，為親子互動增添更多趣味。

W是wh-question，問問孩子書本中的某些字彙是什麼意思？故事主角為什麼要這麼做？讀本中，不少中、英文字彙對於孩子可能是陌生的，反覆咀嚼之後，便有機會成為孩子長期記憶的一環。

D是 distancing question，問書本以外的延伸問題，把書中的內容連結到孩子的生活經驗中。例如：「你看讀本中的角色，做了什麼事，好好玩哦！你會想做一樣的事情嗎？」透過口語的討論與互動，可以啟發孩子的閱讀思考，並幫助孩子發展各種重要的語言能力。

自2014年起，台灣麥當勞首次推出鼓勵閱讀計畫，至今已發行超過360萬冊讀本，深受各界肯定，麥當勞除了鼓勵大朋友、小朋友「一起樂讀趣」，更希望透過導入國際化的雙語讀本，以多元有趣的主題，鼓勵家長和孩子共享閱讀時光，增進親子關係，更可以不同的角度，探索大自然的奧妙。

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